♠ 학령전기의 정서발달
-학령전기 초기에 사랑, 불행, 질투, 부러움 같은 복잡한 감정을 전언어적 혹은 언어적으로 표현할 수 있게 되며 여전히 배고픔, 피곤 같은 신체적 사건에 의해 정서가 쉽게 영향을 받는다. 이 시기의 후반에는 많은 정서적 감정들이 상대적으로 안정되어 기분의 고양, 호기심,
학령전기(아동전기) 발달
6세에서 11세까지 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고 한다. 이시기의 아동은 아직도 성장 발달한다. 키가 더 커지고 체중이 증가하며 힘이 강해지고 새로운 기술과 개념들을 배운다. 그러나 이시기는 새로운 시작이기보다는 통합의 시기이다.
이시기의 아동의 생활의 중
[학령전기 표현활동] 학령전기 아동의 놀이와 그리기
학령전기의 특징적인 표현 활동에는 놀이와 그리기가 있다. 이 자료에서는 놀이와 그리기에 관한 이론 및 발달 단계를 개관하기로 한다.
I. 놀이
학령전기는 신체 활동이 활발하고 호기심도 왕성해서 아동이 잠시나마 가만히 정지해 있는 시
학령전기(아동전기) 신체 및 운동발달
학령전기는 3세 초부터 5세 말까지를 지칭한다. 이 시기는 초등학교에 들어가기 이전의 시기이므로, 세칭 취학 전기 또는 학령전기라 부르기도 한다. 아동 전기는 아동을 둘러싸고 있는 환경에 대하여 왕성한 호기심이 발달되어 환경을 탐색하고, 이에 대한 지
학령전기 아동의 개념발달
I. 개념발달
학령전기는 시간, 형태 및 공간 등에 대한 지각이 발달됨에 그에 따른 개념이 발달된다. 개념은 지각, 언어, 기억 및 문제 해결 등과 같은 인지 활동과 관련된 것으로 인지능력의 기본적인 것이다."개념"이라는 개념은 모호하고 복잡하여 정의하기 어려운 것