1. 학벌주의란?
사전적 의미로서 학벌은 “학문을 닦은 지위 또는 출신학교의 지위” 혹은 “같은 학교 출신이나 같은 학파의 학자들끼리 만들어지는 배타적 파벌”로 정의된다. 한편 학자들의 주장에 따른 학벌의 개념은 다양하게 제시되고 있다. 우선 김용숙(1990)은 학벌을 “특정 교육기관의 동창
학벌주의는 개인과 교육의 문제뿐만 아니라, 사회적 문제이다. 이러한 학벌주의가 개선되어지지 않을 경우 개인들의 좌절이나 교육의 질이 저하되는 문제에서만 끝나지 않고, 사회적 계층구조의 경직화로 인한 사회적 혼란을 야기할 수도 있는 심각한 상황에 우리는 직면해 있다.
이러한 학벌주의
학벌주의를 없애는 조건을 만들어 나갈 수 있다. 만약 국립대가 평준화·특성화되고 사립대학이 공정경쟁을 할 수 있는 분위기가 마련된다면 그 중에서 진정으로 세계적인 대학이 만들어질 수 있다. 초기 단계에서 약간의 혼란과 진통이 있을 수 있다. 기업 측으로 본다면 인재 선발에서의 혼란을 겪을
학벌주의는 학력주의와 마찬가지로 자본주의 정치경제질서의 산물이다. 즉 전통적인 신분제가 몰락한 이후 사회적 희소재의 배분과 사회적 재생산을 위해 특정한 학력의 취득이 가장 중요한 ꡐ자격ꡑ 획득 수단으로 등장한 현대사회에서 나타난 현상이다. 이점에서 모든 자본주의 사회는 정도
Ⅰ. 서론
학벌주의는 특정 대학 졸업장이 지위와 보상 획득의 가장 결정적인 수단으로 통용되고, 특정 대학, 고교출신자들이 지배집단 내에 카르텔을 형성하여 그러한 질서를 영속시키고, 모든 사회구성원들을 그 카르텔에 진입하기 위한 경쟁으로 내모는 정치사회적 질서이다. 학벌주의가 우선 지