<이제, 우리 함께 가요!>
*모집대상: 아동 학습 및 정서지원활동에 관심이 있는 서울시 거주 학부모
(교사, 상담사, 사회복지사 등 자격증 소지자 우선)
*교육내용: 아동심리, 자존감 향상 프로그램. 상담, 학습지원요령, 한부모 가정 이해, 학교
부적응 문제 등 총 10강 20시간
*활동내용: 교
지원활동은 계급 또는 계층에 의해 중재된다고 주장한다. 구체적으로 학벌 경쟁 사회와 계급 간 생활격차의 확대라는 조건 속에서, 초등학생을 대상으로 하는 다양하고 차별화된 사교육 시장의 팽창은 어머니들의 자녀교육지원활동에서 그들의 경제자본 뿐 아니라 문화자본, 사회자본이 보다 중요하
지원을 비롯한 개인욕구지원, 적응행동 지원,교수학습활동지원, 이동지원, 등하교 지원 등을 수행하면서 학교에서 학생들의 보호자 역할을 하고 있습니다. 돌발행동과 폭력을 보이는 학생들도 있어서 상당히 많은 인내심과 학생에 대한 이해, 그리고 관심이 필요한 일입니다. 저는 근무하면서 특수교
Ⅰ. 서 론
지역교육계획은 일반적으로 커리큘럼의 구성을 말하는 것으로서 지역교육과정이라는 의미를 내포한다. 지역교육과정은 중앙에서 교육과정계획을 획일적으로 세워서 각 지역에 그대로 적용을 시키는 것이 아니라, 중앙계획을 참고로 하되, 각 지역이 그 지역 나름의 특색이나 문제를 중심