학부모회 등 교육시민운동 진영에서는 초중등 교육현장의 민주화를 실현하기 위한 초중등교육법 개정을 요구해 왔다. ꡒ교장선출보직제와 학교자치 실현 연대ꡓ가 구성되어 학교자치와 교장 선출 보직제 실현을 위한 초중등교육법 개정 운동에 나서고 있는 실정이다. 교육시민운동계가 요구
학부모회가 학부모단체로서, 그리고 교육시민단체로서 우리나라의 학부모교육운동의 역사를 쓰고 있음에도 불구하고, 간혹 특정한 교사노조에 대해 매우 신민화 된 모습을 보인다는 사실이 학부모단체로서의 정체성을 모호하게 하고 있으며 교육개혁세력으로서의 역할을 하는데 걸림돌이 되고 있다.
Ⅰ. 서론
지금까지 참교육학부모회에서 해온 활동과 대외적으로 참교육학부모회의 성격을 표명한 학부모헌장에서 참교육학부모회는 파행적인 우리 교육현실을 개선하고 아이들에게 진정한 교육을 할 수 있는 여건을 만들어 주고자 하는 학부모들의 현실적인 고민 속에서 출발하였고 활동하였음을
Ⅰ. 서론
참교육학부모회와 함께 대표적인 학부모교육운동단체였던 인간교육실현학부모연대는 최근 5년 동안 함께 했던 ‘교육개혁시민운동연대’에서 탈퇴했다. ‘교육개혁시민운동연대’가 전교조 중심 활동을 벗어나지 못하고 있다는 이유에서이다. 한편으로는 자립형사립고, 교육개방 사안에
Ⅰ. 서론
국가에 의해 왜곡된 학부모 역할의 강요와 함께 한국 사회의 상급 학교 진학을 위한 선발 기제로서의 학교의 역할은 교사와 학부모의 관계를 왜곡시켜왔다. 학교가 학생들의 잠재능력을 계발하는 본래의 역할에 충실하게 될 때, 교사와 학부모의 관계는 협력자로의 역할을 수행하게 된다. 부