◎ 교육의 민주화의 의미는 무엇인가?
1. 교육기회의 공정한 분배
① 취학의 기회가 동등하게 보장되는 상태
성별, 종교, 출신성분, 출신지역 등 귀속적인 요인에 의해서 교육을 받을 수 있는 기회가 차별적으로 주어지거나 신체적, 이념적, 경제적 여건 때문에 교육에 접근할 수 있는 기회가
학부모를 대상으로 야간에 상담을 할 수 있게끔 시간을 마련하는 것도 좋은 방법이라고 생각한다.
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000157470
④ 다양한 학부모 서비스 제공 및 안내
현재 서울시 교육청에서는 자녀의 성적과 생활기록 등 많은 정보를 학부모 서비스(parents.go.kr)를 통해
가치관과, 유아에 대한 이해, 자녀를 양육하는 여러가지 기술과 정보를 제공하기 위하여 “자녀 교육을 위한 교육강연 및 세미나”, “학부모 개인면담, 그룹면담”, “효과적인 부모역할 훈련(Parents Effectiveness Training)", ”가정상담 세미나-부부관계, 가족관계, 현실요법(Reality Therapy)" 등이 포함된다.
Ⅰ. 서론
우리나라의 장애인의 교육은 사회적․교육적 환경면에서 많은 문제점을 안고 있다. 수차례 특수교육진흥법의 개정을 통해 장애학생의 교육권을 확보하기 위한 노력이 있었지만 여전히 소외계층인 장애인에 대한 교육계의 무관심과 차별, 그리고 장애인에 대한 인식부재로 장애인의 교
Ⅰ. 서론
우리사회가 급속하고 또 복잡하게 변화하면서 교육 문제도 매우 복잡해지고 있다. 과거에는 '교육 문제는 교육 기관 안의 문제'라고 인식되었던 것이 이제는 사회 전체와 긴밀하고 유기적인 관계를 맺고 있다. 더구나 유아교육은 인생을 살아가는 데 첫 출발에 해당되며 첫 단추를 잘 끼워야