Ⅰ. 개요
토크빌이나 퍼트남 등이 민주주의 원동력으로 인정하는 시민연대활동은 기본적으로 구성원들간의 자발적인 1대 1 직접대면 관계를 바탕으로 조직되고 운영되며 따라서 민주적이면서 대체로 지역화된 것들이다. 반면에 전국적 시민운동단체들은 주로 특정 사회운동가들에 의해서 조직되고
학생들이 수행한 역할은 간과할 수 없다. 학생들은 5․4운동 전 시간에 걸쳐 운동의 추진 주도세력이었으며 상인, 노동자 등 중국의 전 계층을 계몽하여 운동에 참가하게 만든 주역이었다. 특히 북경대학생은 5․4시위를 주도함으로써 5․4학생 애국운동에 선봉적인 역할을 하였으며 북경대학
수많은 중국시민들의 민주화시위는 직·간접적으로 89년의 천안문 사태에 영향을 미쳤다. 이를 통해 중국 민중들이 어떻게 자신들의 정치적 의식을 자각하고 어떻게 특정 공간(천안문)에 집약적으로 표출해 냈는가를 알 수 있다. 우리는 이 전체적 흐름에 따라 천안문 사태를 이해해보기로 하자.
학생과 애국시민이 운집하여 독립 선언서 낭독에 이어 만세 시위를 전개하였다. 거의 같은 시기에 평양선천의주원산 등 지방 도시에서도 만세 시위가 잇따랐고, 하얼빈간도하와이 등의 교포까지 이에 가담하였다. 참가한 인원은 200여만 명이며, 시위 횟수도 1500여 회나 되었다. 3·1 운동은 만방에 제시
학생시위에 대한 내용이 제시되었다. 특히, 김영삼 정권이 들어선 1993년부터는 학생시위에 대한 논란이 많았을 것으로 예상되었다. 군인 출신이 아닌 대통령이 정권을 잡았기에 더욱 그러했을 것이다. 민주적인 분위기가 안착했을 것이다. 이러한 전반적 배경을 정하고 스토리 설정에 들어갔다. 영화