대한 해결방안을 제시한 것이 아니다. 체벌을 반대하는 사람들은 거의 대부분이 중, 고등학교 자녀를 둔 학부모와 중, 고등학교에 다니는 학생들이다. 그들의 표현은 하나같이 원색적이다. 못해 극을 달린다. ‘자격 없는 교사’,‘폭력적인 권력에 아부하는 교사’라는 표현은 아주 일반적이다. 그들
학생 인권 침해의 구체적 실태 현황을 사례를 들어 살펴보고, 학교 인권 신장을 위한 학교 내적 장치와 학생 인권 존중을 위한 대안을 살펴보며 인권 교육 강화와 인권 중심의 교육 현장 재편이 한국 교육의 위기를 극복할 수 있다는 것을 탐구하고자 한다.
2. 학생인권에 대한 개념
인권이란, 인간
대한 질문은 결과보다는 단지 과행에만 초점을 두는 과정평가이다.
- 결과평가
“학교사회사업가의 개입은 학생의 문제행동을 감소시켰는가, 출석률을 증가시켰는가?” 와 같은 질문에 초점을 두고 있고, 결과평가는 학교사회사업 개입이 어떤 “명백한 긍정적인 변화”를 가져왔는지 여부
Ⅰ. 서론
근년 들어 중국 유학생이 급증하고 있다. 한류 열풍, 한국 기업의 중국 진출 등과 함께 한국은 이제 중국 유학생들이 미국에 이어 둘째로 선호하는 나라가 됐다. 중국 유학생이 급증하게 된 직접적 계기는 미국과 일본의 유학 비자 발급이 까다로워지면서 한국 유학에 대한 관심이 높아졌기