1) 창의성의 개념
창의성이란 인지능력, 정신과정, 결과산출, 성격 및 태도, 그리고 환경 등의 요인을 고려한 통합적 접근을 통해 독창적이고 가치가 있는 사고를 할 수 있거나 혹은 창의적 산출물을 생산해 낼 수 있는 개인의 능력이나 성향을 말한다. 이런 능력을 신장·향상시키는 것을 '개발한다' 혹
창의성 교수프로그램 개발에 초점을 두고 있는 영재교육 프로그램의 성격은, 교육과정의 주요 특징으로서 발전된 산출물의 경험을 위해 학생을 효과적으로 준비시켜야 함을 제시한다. 학생을 돕는 데 있어서 문제점은 세계에 관해 그들 스스로 지식을 만들기보다 오히려 철학적인 관념을 수동적으로
창의성에 대해 관심을 갖게 되었고, 이 주제를 선택하게 되었다.
(1) 전파견문록 (2005.10,10)
본론으로 들어가기 전에 아이들의 창의적인 생각들을 이용한 방송 프로그램을 살펴보자.
<전파견문록>은 어린이들의 맑고 순수한 동심의 세 계를 엿볼 수 있는 가족 대상 오락프로그램이다. 어 른
IQ 검사지를 대신해 다중지능 검사지를 통한 지능 지수를 활용하고자 한다.)
3) 학업 성취도
학업성적은 2004학년도 4월28일~4월30일에 실시한 경기 안산시 송호중학교 학생들의 중간고사 9개 과목(국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 기술가정, 컴퓨터, 도덕, 한문)의 교과별 성적과 전체 평균점수를 말한다.
학생들은 운동을 잘하고, 건강하며, 에너지가 많고, 강해서 성인기에 이르기까지 신체적으로 강한 모습을 유지할 수 있는 사람들이었다고 한다.
b. 정서적 특징 - 과거에는 영재아들이 정서적 장애를 가지고 있을 것이라는 편견을 가지고 있었는데, 다양한 연구결과를 보면 오히려 영재아들의 정서적,