, 평생교육기관은 이러한 가치를 실현하는 역할을 맡고 있다.
이에 본론에서는 평생교육과 학습권의 의미를 정확히 이해하고, 이것이 현대사회에서 어떻게 중요한지 알아보겠으며, 평생교육기관이 이러한 가치를 어떻게 실현하고 개인의 학습권을 보장하는데 기여할 수 있는지에 대해 논의하겠다.
보장 할 수 밖에 없는 것이다. 따라서 우리나라 헌법 제 10조 제2문에서는 ‘국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다’고 규정하고 있다.
2. 기본적 인권으로서 학습권의 의의
- 인간은 학습을 통해 인간으로서, 사회구성원으로서 인간다운 삶을 영위할 수 있게
Ⅰ. 서론
우선, 헌법에서 말하고 있는 학습자의 학습권은 다음과 같다. 모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육을 받을 권리를 가진다. 학생을 포함한 학습자의 기본적 인권은 학교교육 또는 사회교육의 과정에서 존중되고 보호된다. 교육내용, 교육방법, 교재 및 교육시설은 학
학습권
발제자는 또 다른 측면으로 우리나라 교원단체의 활동을 평가하면서 교원단체가 이익집단으로서의 기능과 전문직단체로서의 기능을 동시에 수행한다고 밝히면서 교육정책결정에 관여하여야 한다는 역할과 기능을 강조하였다. 이와 관련하여 현재 교총을 비롯하여 전교조, 한교조 등 공식적
보장받는데 제약이 따르고 있다. 이와 같은 현상은 학생이 갖는 학습권에 대한 교사의 교권이 서로 상충하고 있기 때문일 것이다. 우리사회는 유교적인 사상을 바탕으로 '스승의 그림자도 밟지 않는다'라는 말이 있을 정도로 교사에게 상당한 권위적 지위를 베풀어 왔다. 그 동안 사회적으로 권위주