1. Personality 인성
June Allyson의 딜레마에서 알 수 있듯이 서로 다른 사람들은 매일 서로 다른 행위를 한다. 인성 혹은 인간생활양식은 매우 복잡한 주제이지만, 우리는 일상에서 그것을 표현하기 위해 따뜻한, 공격적인, 게으른 과 같은 형용사를 사용한다. 보통 인성이라는 단어는 인간행동양식특성이나
학습양식에 적합한 학습전략이 있고, 이의 적합한 연결이 가장 좋은 학습효과를 낼 수 있을 것으로 기대하고 있다.
학습양식은 그 강조하는 바에 따라 여러 유형으로 분류된다. 이 중 대표적인 몇 가지를 소개하면 다음과 같다.
I. Kolb의 학습양식
Kolb(1984)는 학습양식(learning styles)을 정보를 처리하
각각의 유형이 다른 유형에 의해 수행된 것들과 다른 특별한 목표를 수행할 수 있다고 하였다. 교사들은 각 유형의 목적, 사용방법 등을 이해함으로써 학생들을 가르치는데 적합한 유형을 선택할 수 있으며 교육과정 모형으로 이를 적용할 수 있다.
1. 지시학습 (명령식 스타일 : the command style)
Ⅰ. 서론
영재성은 오랜 세월에 걸친 성장, 발달 결과로 어느 시기에 갑작스럽게 나타나는 것이 아니며 적절한 영재교육으로 극대화할 수 있다. 대단히 뛰어난 아동들만이 아니라 가능성이 있는 아동은 누구나 영재교육의 대상이 되어야 한다. 가능성이 있는 아동이란 지능이 대단히 높은 아이 뿐만