Ⅰ. 교수학습자료(교육자료)의 필요성
작은 학습자료 하나라도 자신이 만질 수 있고 움직이며 학습할 수 있다면 그들의 학습 성취감은 높아진다. 특히 초등학교에서 학습자료는 곧 수업의 질 향상과 개선에 직결되는 문제이며, 늘 부족함을 느끼는 부분이다.
만약 학교마다 학년별단원별 학습자료실
Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
율동 자료, 교수언어 자료, 신체표현 자료등
2) 평면 학습자료
파일 자료, 사진 자료, 학습지 자료, 코팅 자료 등
3) 입체 학습자료
구체물 자료, 실물자료, 종이접기 자료, 재배 자료
4) 멀티 학습자료
오디오
1. 필요성
교사의 설명과 학생의 암기 위주의 학습 보다는 학생들이 직접자료를 조작하가 제작해보고 관찰하고 탐구하는 활동을 통해 스스로 수와 연산과 문자와 식의 개념과 원리를 발견하고 이해하는데 효과적인데, 이러한 우리학교 현장에는 부족한 실정이다. 이와 같은 문제가 조금이라도 해결될
Ⅰ. 서론
학습자료는 학습을 구체적으로 진행시키고 보다 쉽게 전개시키기 위한 방법으로 사용되는 도구로 교육목적이나 대상 또는 내용에 따라서 그 종류나 기능이 달라질 수 있다. Bruner는 교구를 ‘간접적 경험을 위한 교구’, ‘모형교구’, ‘극화 교구’, ‘자동화 교구’ 등으로 분류하였다. 조
Ⅰ. 수준별학습자료(지도자료)
단계형 수준별 교육 과정에 사용되는 교수-학습자료에는 기본 과정 자료 이외에 심화 보충자료, 특별 보충자료, 재이수 자료 등이 있을 것이다. 단원이나 소단원을 마친 후에 학습 목표를 도달한 학생에게는 심화학습자료를, 학습목표에 도달하지 못한 학생에게는 보