학습자의 심리적인 특성과 관련된 학습동기는 가치로운 학습활동 자체에 대한 지구력을 보여줄 수 있는 성향을 말한다. 다시 말해서, 학습의 과정 자체를 즐기고, 지식 획득이나 기능 발달을 촉진시켜 줌으로써 학습효과에 만족감을 갖도록 하는 것이다. 그리고 특수한 상황에 부합되는 학습동기상태
동기가 가지는 기능과 역할을 알아보면 다음과 같다.
① 발생적 기능 - 행동을 하게끔 하는 작용이며 시발적 기능이라고도 한다. 즉, 동기가 유발된다는 것은 목표를 향해 움직인다는 것이다. 따라서 목표설정 같은 것은 동기 유발의 유력한 조건이며 이것은 학습자의 욕구와도 밀접한 관련이 있다.
학습자들에게 쉽고 짧게 과학 원리를 전달할 수 있긴 하지만, 비슷한 또 다른 예를 들어 수업 구성을 풍부하게 하는 것도 좋은 방법이다.
- 동영상 강의가 12분으로 끝나는데, 중학생이라는 학습 대상자를 고려했을 때 이보다 길게 구성했어도 학습자들의 집중을 유도할 수 있다.해결 방안- 연소의 또
만족이 높아짐에 따라 기업에 대한 긍정적인 구전의도가 증가한다고 한다(Naumann & Earl, 1994).
구전이 중요시 되는 이유는 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 구전은 기업이나 마케팅과 관련되지 않은 정보원천에 기초한다. 따라서 마케팅 담당자에 의한 커뮤니케이션보다 믿을 만하다고 인식된다.