Ⅰ. 예절생활학습(수업)프로그램 사례
1. 프로그램 Ⅰ: 나를 소개하는 마인드맵
1) 목표
자신은 어떠한 특성을 가진 사람인가 깊이 생각해 보고 서로 소개함으로써 서로를 보다 더 잘 수용할 수 있게 한다.
2) 효과
자기소개를 통해 자신을 개방하고 친밀감을 높일 수 있다.
3) 절차
(1) 준비
본 론
1. 특수아동교육의 정의
특수아동이란 일반아동에 비하여 그 정신적·신체적 기능과 정서적 상태·학습능력 등이 뚜렷하게 달라 일반 학교나 학급에서는 교육효과를 기대할 수 없어 별도의 특별한 교육조치를 필요로 하는 아동을 말한다.
일반 학생에 비해 지적·신체적으로 어떤 장애가 있는
학습하는 것을 말한다.
<속진으로 기대되는 효과>
- 정규학급의 자극 없는 반복학습, 주입식 교육으로 조성된 학교, 교사, 교육에 대한 지루함과 행동·정서·학습장애를 예방할 수 있다.
- 높은 정신 기능과 동기유발, 능동적이고 적극적인 학습기능 발달을 촉진한다.
- 영재성이나 재능발달을 촉진
정서적인 면 등에서 하나 이상의 심한 결함을 가지고 있는 아동으로서, 일반아동의 교육내용이나 방법으로는 교육효과를 기대하기 어려운 아동에 국한하여 보고 있다. 〈특수교육진흥법〉에서는 시각장애·청각장애·정신지체·지체부자유·정서장애·언어장애·학습장애·병허약아·중복중증장애·기
Ⅰ. 서론
가족정책은 시대적 상황에 따라 다양한 모습을 보이고 있다. 무엇을 가족문제로 보고 그러한 가족문제를 어떻게 해결하여야 하는가에 대한 사회적 시각이 시대에 따라 변화하기 때문이다. 그와 같은 사회적 인식의 변화는 현재 시점에서 사회 구성원들이 무엇을 가장 중요한 것으로 보며,