학습의 중요성이 증가하고 있으며, 기존 훈련방식의 한계성으로 인해 조직 내 근로자들의 학습을 촉진하고 유도할 수 있는 학습조직에 대한 필요성과 관심이 높아지고 있다. 이에 따라 대기업의 경우 학습중심사회로의 진입을 위해 부단한 노력을 행하였고 이미 대부분의 대기업은 학습조직화를 구축
인재와 이들을 조직화할 필요성이 현저하게 증대되었으며, 지속적인 성장을 유지하기 위해서는 새로운 지식을 부단히 만들어 내는 과제를 안게 되었다. 즉 경영자원을 이용해서 혁신할 수 있고, 자신의 문제점을 개선할 수 있으며, 그리고 스스로를 재설계할 수 있는 경영혁신을 추구 하게 된 것이다.
연구팀 : 뉴패러다임 관련 연구사업
컨설팅팀 : 무료 컨설팅을 통한 뉴패러다임 확산
홍보팀 : 뉴패러다임 관련 홍보·마케팅
관리지원팀: 뉴패러다임센터 운영, 관리
1. 기업의 평생학습 인프라 지원
기업내 강사 양성 무료 지원
사내강사양성과정,S-OJT 트레이너 양성과정,퍼실리테
Ⅰ. 서론
우선 제가 읽은 책은 백삼균의 『학습조직 본질의 이해』라는 책입니다. 처음 이 책을 접하면서 학습조직이라는 생소한 단어를 보고 조금은 이해하기 힘든 느낌이 들었습니다. 그래서 우선 책을 읽기 전 학습조직의 사전적 의미를 찾아보았습니다. 사전적 의미로 학습조직이란 조직의 구성
학습하는 것이었고, 셋째는 신기술의 신속한 도입, 넷째는 모든 활동을 세분하여 각각의 최고 수익률을 확보하고 자본활용도를 증대시키는 등의 재무관리 능력, 그리고 마지막 다섯째로는 McGregor의 조언에 따라 ‘X이론적 관리’를 ‘Y이론적 인력정책’으로 전환하는 일이었다. 이러한 노력들이야말