4. 전체 수업 계획
(도입) 교사는 인사와 함께 수업의 시작을 알리고 학생들의 선행 학습을 상기시킨다. 선행 학습과 연결 지어 오늘의 학습 목표를 학생들에게 구체적으로 제시한다. (전개) 교사는 학생들에게 본문에 대한 흥미를 유발한 후 본문의 주요 단어와 표현을 간략히 설명한다. 이어 준비된
Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수.학습 활동 자료 추출
(가) 단원별 ICT 활용과제 추출 및 수업실행 계획의 개요를 작성하고 영어교과서를 분석하여 연간 지도계획 및 ICT 교수.학습지도안을 개발하는 과정은 교사의 교수.학습 기술을 향상시키고, 좀 더 짜임새
수업내용 분석
선수학습요소
1. 일반동사 및 Be 동사를 이용해서 기본적인 자기 소개와 다른 친구들의 소개를 할 수 있다.
2. 현재형으로 쓰인 여러 형태의 문장을 해석하고 사용할 수 있다.
학습내용 학습목표
1. Be 동사를 사용한 질문
2. Do/does를 사용한 질문
1. Akinator게임을 통해 여러 be 동사 형
학습 상황 존재한다는 것이다. 하지만 본 교수-학습지도안은 가상의 교수-학습 상황을 전제로 짜여진 것으로서, 요구 분석에 있어서도 가장 ‘일반적’이라 여기어지는 공립 중학교의 영어교육 상황을 전제로 할 수 밖에 없는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 실제 특정 학교의 학생 설문