1. 교사학습공동체란?
공동체는 타인과의 상호적인 배려, 나아가 되돌아오는 결과에 대한 계산 없이 일반적으로 선물을 줌으로써 상생적인 삶을 추구하는 관계를 지칭한다고 하였다. 학습공동체란 공동의 학습 목적을 가진 개인들이 가르치는 것과 배우는 것을 포함하는 교수의 과정과 사회적 상호작
Ⅰ. 학습공동체의 조성전략
1. 학습 분위기 조성
(1) 평소부터 무엇이든 자유롭게 이야기하게 하는 분위기 만들기에 유의한다.
(2) 리더육성에 신경을 써서 언제 어디서든지 한 사람 한 사람 아동이 리더가 될 수 있게끔 소집단을 편성한다.
(3) 모든 교과목에서 아동 전원에게 학습방법의 향상을 지도
공동체는 어떤 공동체의 공동 목적을 지향하며, 구성원이 탐구과정에 참여하여 합리적인 대화와 토론을 중시하고, 이러한 활동을 통해 아동으로 하여금 스스로 사고하는 방법을 습득하도록 하는데 그 목적이 있는 것이다.
이러한 탐구공동체 활동을 학습에 적용하기 위해서는 다음과 같은 특징을 꼭
학습공동체’중심의 변화에 대해 좀 더 구체적으로 알아보고자 한다.
1. 기존의 사이버 교육이 가지는 특성 및 한계
초기 사이버 교육은 기존의 면대면 물물교환식 교육에서 벗어나, 교육을 좀 더 열린 방향으
로 나아갈 수 있도록 했다는 측면에서, 한 때 모든 교육 문제점의 해결책이
학습공동체의 교육적 의의 탐색
- 연구 공간 ‘수유+너머’를 중심으로-
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
교육학 전공자가 아닌 일반인에게도 ‘평생학습사회’는 더 이상 낯선 개념이 아니다. 초&중등 의무 교육 기간이 지난 후에도 고등학교와 대학교에 진학하는 것이 거의 당연시 되는 사회 풍토를