활동. (1)에서 작가가 하고자 하는 말을 파악 후 함께하기 (2)에서 그것을 능동적으로 수용하는 활동.
⇒ 독자가 작가의 의도를 파악하고 그것을 수용하여 작가와 독자의 교섭 작용이 이루어진 활동
7차 교육과정과 2007개정 교육과정에 맞게 재구성.
학습자 중심의 능동적인 의사소통이 부족
Ⅰ. 이러닝(e-learning)학습활동(교육활동) 사례
1. 율동과 함께 표현하는 동시
국어 교과서에 제시되는 곱고 예쁜 동시를 만화책을 읽듯이 즐겨 읽는 경우를 본 일은 거의 없다.
이제 어린이들에게 동시 지도를 통해 어린이들이 스스로 동시를 즐겨 읽게 만들고 또한 동시를 자신들만의 방법으로 표현하
삶을 사신 분들을 본받는 자세를 길러야 한다.
3) 교과서 학습활동
- 아파트 재건축 시 폐기물 처리와 환경 파괴 문제
- 버스 경로석 자리 양보
- 물질에 대한 욕망을 다스리는 사례 (금덩이를 받아 가는 길에 주막에 머물게 된 젊은이)
- 선행을 하다 죽게 된 오빠의 죽음
- 자기 반성 해보기
학습을 통해 유해한 환경에 대한 분석·조절 능력을 키우고, 스스로 생활습관을 개선해 나가도록 돕는 아동청소년 보호 프로그램이다. Y4P*의 줄임말이기도 한 YP는 규제중심의 보호정책에 대한 대안적 접근방식의 청소년 보호활동으로 지난 2003년 개발되어 그동안 전국 289개 학교와 728개 지역단체 동아
활동 행사와 연수를 방안으로 제시하고 있다.
봉사활동의 외부적 환경과 물적 지원체계가 취약한 상황이나 봉사활동에 대한 교육적 인식이 부족한 상황에서 봉사활동의 질적 수준이 고양되기를 기대하기는 어렵지만 학생들의 봉사활동을 ‘활동’에 국한하지 않고 학습적 관점에서의 바라볼 때 봉사