간학문적 통합 (Interdisciplinary Approach)
(1) 국내 주요대학의 연합과정 운영
연합 또는 연합전공과정으로서 국내 대학의 연합전공과정은 학문간 경쟁력을 높이기 위해 개설된 경우가 많다. 국내 처음으로 연합전공을 고안하여 시행한 서강대학교의 경우 교육수요자들로부터 좋은 반응을 얻은 것으로
연구자가 하고자하는 그 어떤 연구도 올바른 수행이 어려우며, 비효과적·비효율적이 될 수밖에 없다. 따라서 자료를 수집하는 방법을 정확히 파악하고 있는 것은 연구자의 기본이라 할 수 있는 것이다. 연구를 목적으로 하는 자료는 1차 자료와 2차 자료로 구분하는데, 2차 자료는 문헌연구로서 비교적
동안 중요한 연구대상으로 고려되지 않은 데는 그 이유가 있다. 로마제국과 같은 조직은 필연적으로 통치적인 것이었으며 조세부과권을 가지고 있었다. 따라서 제국을 조정하고 통제하는 데만 관심이 있었고 '생산의 극대화'와 '비용의 극소화' 등 효율성에 대해서는 근본적으로 고려가 되지 않았다
연구회 (ESRC), 생명과학기술연구회 (BBSRC) 등 7개 연구회를 관할하고 있음.
- 과학기술청은 최근 3년간의 연구개발예산을 미리 확보함으로써 안정적인 연구개발사업을 추진할 수 있는 기반을 구축.
- 과학기술청의 대표적인 과학기술정책 프로그램은 Technology Foresight로서 계속적으로 추진하고 있음.
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간의 협동 촉진
⑤ 관련된 탐구(inquiry)과정에 지속적인 교사들의 연계
3) Jo Blase는 장학의 협력적(collegical) 접근을 다음과 같이 발견.
지도(Leadership)에 있어 ① 코칭(coaching), 반영(reflection), 협력연구의 책임을 교사와 공유, ② 연구팀은 불확신한 문제를 탐구한다. 그것의 전제는 ①전통적인 장학이 아