수화만으로는 의사소통의 한계가 있으므로 해서 고안된 지화나 문법수화가 인공적으로 만들어져 사용되고 있으므로 수화를 순전한 자연 언어로 보기는 어려울 것이다.
1-2. 수화의 제자 원리 전정례,「한국수화의 언어학적 접근」, 『국어교육』109권 (2002) p.2-8
수화에 관한 기초 연구는 Wundt(1900)에
한국원예산업의 특징과 당면과제를 채소, 과수, 화훼분야에 대해 구분지어서 설명하시오.2. 온대 기후가 원산지인 작물에서 온도와 생장의 관계에 대해 설명하시오(10점).3. 자가수정번식작물과 타가수정번식작물을 구분할 수 있는 기준에 대해 설명하시오(5점).4. 한국의 시설원예의 특징에 대해 설명하
Ⅰ. 서론
한국수화가 언제 어디서부터 청각장애인의 의사소통의 수단으로 사용되어 왔는지는 정확히 알 길 없지만, 누만(Neumann)이 기술하고 있는 바와 같이 청각장애인이 한 곳에 모여 살게 되면서부터 수화가 청각장애인의 의사소통의 편리한 수단으로 발전되었다고 할 수 있다면, 수화는 미셸 드
수화 알파벳을 창안, 발표하였다.
2. 우리나라
미국의 장교로 선교사인 Rossetta Sherwood Hall 여사가 신혼여행 차 중국 제후에 체류 중 선교사들이 경영하는 농아학교를 시찰, 농교육에 관심을 두면서 귀국 후 이익민씨를 파견, 1909년 최초로 평양 맹아학교에 농아부를 부설함으로 한국 최초로 농아교육