그들이 한국어의 교육을 통하여 한국어를 능수능란하게 구사하여 장차 건전한 한국시민으로서 성장해 나갈 수 있는 토대를 제공하고자 한국어교육과정을 신설했다고 볼 수 있다. 이 장에서는 한국어교육과정의 구성요인, 개발절차를 기술하고, 구체적인 한국어교육과정1개를 소개하기로 하자.
구성에서 가장 먼저 고려되어야 할 것은 바로 학습자의 학습 목적이다. 학습자 중심의 한국어교육과정의 핵심은 한국어 교수-학습의 주체인 학습자가 어떠한 학습 목적과 목표, 필요를 가졌는가에 따라 교수-학습의 내용과 방법을 구성하여 효과적인 한국어교육을 이루겠다는 것이다. 따라서 본론에
요인보다 모든 국가 소비자에게 공통적으로 나타나는 안전도와 경제성 등 기본적인 소비자 욕구에 치중하여 신제품을 개발한 것이다. <장대환(2000) p368>
2) 글로벌 비용 요인
세계화를 가속화시키는 두 번째의 요인은 비용 요인에서 찾을 수 있다. 구체적으로 살펴보면, 우선 최근 기업의 기술혁신
구성원들은 거의 없다. 또한 많은 기업들이 혁신을 위한 노력에 힘을 쏟고 있다.
성공적 혁신 활동이 이루어지기 위해서는 단지 말로만 혁신의 중요성을 외치는 것이 아니라, 혁신의 명확한 전략과 원칙을 수립하고 이를 지속적으로 실행하는 것이 필요하다. 그러면 혁신의 성공적 실행을 위한 주요
요인이 아닌 다요인적 입장에서 보아야 한다는 것이다.
둘째. 지능검사로는 측정할 수 없는 특수한 재능, 예컨대 예․체능, 과학 또는 공학 등의 분야들 중에서 어떤 한 분야의 재능을 지닌 아동도 영재로 보아야 한다는 것이다.
지적인 요인만을 고려한 영재성 판단은 이러한 비판에 다양한 분