론에서는 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명해 보겠다.
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Ⅰ. 서론
인간은 어휘를 통하여 서로 의사소통을 하며 다른 사람과 교류한다. 어휘는 의사소통의 기본 단위로 존재한다. 외국어 교육에서 언어 교수, 학습의 일차적 목적도 의사소통이다. 일반적으
결합에 의한 시제, 존칭어, 겸양, 회고, 추측이 이루어진다. 또한 다양한 어말 어미가 발달되어 있다. 이 장에서는 1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. 2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하기로 하자.
1. 조음 방법에 따라 현대국어의 자음을 분류하시오.(제3강) 2. 현대국어 표준어 모음의 예를 들어 단모음과 이중모음의 차이를 설명하시오.(제4강) 3. 현대국어의 예를 들어 변이음에 대해 설명하시오.(제5강) 4. 현대국어의 음절 구조 유형을 아홉으로 나누고 예를 들어서 각각의 유형을 설명 하시오.(제7
모음 조화, 원순 모음화, 유음화, 구개음화 등이 있다. 한국의 음운의 사용을 효과적으로 잘 하여야만 원활한 언어소통이 될 수 있어 한국어에 대한 신뢰감이 형성되어 상호간에 언어소통을 올바르게 해 줄 수 있는 바탕이 될 것이다.
이 장에서는 1. 자음의 분류기준을 설명하고, 그 기준에 따라 우리
있다. 다시 말하면, 문법은 이러한 지식이나 이해를 담기 위해 필요한 체계로서, 문법적 능력이 정확하게 갖춰져 있어야만 그 다음 단계로의 발전을 모색해 볼 수 있는 것이다. 따라서 본론에서는 프랑스어 발음의 주요 특징을 기술하시오. 또한 자음과 모음을 분류하고, 그 분류기준을 제시해 보겠다.