한국어교육에 있어서 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 속담을 활용한 한국어문화의 활용에 대한 연구는 아직 미흡한 상태이다. 본고에서는 한국어 교재에 나와 있는 속담들을 중심으로 평소 관심을 가지고 있던 인도네시아, 베트남, 태국 등 동남아시아의 속담들을 비교하여 한국어 학습자들에
K팝(K-POP)열풍의 현주소와 문제 및 한류의 지속적인 성장방안0
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Ⅰ. 서 론
'한국적인 것이 세계적이다'라는 말이 있듯이 전 세계적으로 한류 열풍이 뜨겁게 일어나고 있다. 이 추세는 계속
한국어 교사 양성 교과과정은 비교적 통일되어 있다. 일반적인 국어국문과나, 국어교육과와 비슷한 교과과정을 보이고 있다. 특징이라고 한다면 일반언어학보다 응용언어학 쪽을 중시하고 있으며, 한국학 영역은 한국 현대․고전문학, 한국문화, 한국사회 등 한국문화에 대한 것을 중심으로 교과
문화를 조화시키고 활용하여서 다양한 문화를 이해하고 이중 언어를 원활히 구사할 수 있는 글로벌적 인재로 육성되어 이 나라의 동량으로 자라서 세계화의 역군이 될 수도 있을 것이다.
우리나라의 다문화교육은 주로 그 경계 밖에 위치한 이주노동자, 혼혈인, 국제결혼가족 등을 대상으로 삼고 있
Ⅰ. 서 론
'세계는 서울로 서울은 세계로', '한국적인 것이 세계적이다'라는 말이 있듯이 전 세계가 한류 열풍이 뜨겁게 일어나고 있다. 이 추세는 계속 지속될 것으로 보여 한민족이 전 세계의 중심적인 역할을 담당할 시기가 다가오고 있는 것을 피부로 느낄 수 있다. 프랑스 파리가 우리 가수들을 환