목록이 잘 변하지 않는 특성을 지닌 것으로서 형태론적으로는 파생이나 합성 등 이차 조어의 근간이 되는 최소한의 필수어라고 규정할 수 있다. 5) 기초어휘로 선정된 것들은 일반적으로 모국어의 제1 차 습득 어휘목록으로 간주되는 것들인데 이는 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 필수 ϙ
한국어의 기초어휘(기본어휘)
기초어휘의 연구는 개념이나 의의와 같은 이론적 논의보다는 목록의 실제적 선정이 요구되는 특성을 지니고 있다. 이와 같은 이유로 많은 선행 연구에서는 선정 방법의 한계를 안고서도 교육용 기본어휘와 같은 나름의 목적에 맞는 어휘목록을 제시해 왔다. 어휘 선정
어휘는 ‘일상적인 언어생활을 영위하기 위해서 필수적으로 알고 있어야 하는 최소한의 어휘’를 의미한다. 따라서 기초 어휘는 외국인들을 대상으로 한 한국어 교육 작업과 관련이 되고 기초 어휘목록은 이를 반영하여 선정된다. 이때 일반적으로 생각할 수 있는 것이 빈도수가 높은 어휘, 즉 고빈도
어휘를 응답한 경우도 있었음
15개 이상 답변한 학생은 2명, 3~6개 정도 알고 있는 경우가 가장
많았음
- 의태어 수가 너무 많아서 기억하기 힘들다. (8명)
- 모국어와 너무 많이 다르기 때문에 어렵다. (6명)
- 어떤 때 어떻게 사용할 지 모르겠다. (4명)
일상생활에서 별로 사용할 기회가 없다. (3명)
Ⅰ. 서론
기본어휘의 선정은 대체로 불과 몇 천에 해당하는 어휘의 목록을 제시하는 것으로 귀결되지만 몇 천의 어휘를 선별하는 일이 그리 쉽지는 않다. 기본어휘를 선정하기 전에 상당히 많은 조사와 연구가 이루어져야만 한다. 그동안 국어 교육이나 한국어 교육을 위해 기본어휘를 선정하는 작업