학습이 완성된다고 보았다. 대조분석가설의 관점을 살펴보면 첫째 언어는 습관이며 언어학습은 새로운 습관을 확립하는 과정이다. 둘째, 두 언어 간의 구조적 차이점을 비교하면 어떤 문형 연습이 필요한지, 어떤 교재가 요구되는 지 알 수 있다.
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3. 오류분석가설
1)오류분석가설의 관점과
한국어 프로그램
경희대학교 학부생, 대학원생뿐만 아니라 지역 주민이 수강할 수 있는 영어, 일본어, 중국어, 스페인어, 프랑스어, 독일어, 이탈리아어, 베트남어 학습 프로그램을 운영
- 기타 특징:
1970년 설립되어 개원 50주년을 앞두고 있는 한국어, 외국어 전문 교육 기관
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Ⅲ. 실습에 임
학습의 공간으로 변하게 된다. 아이들은 의자에 앉는 대신 무릎을 꿇고 의자를 책상으로 삼는다. 이들의 행동은 비일상적이면서도 아이들의 순수함과 맞물려 애잔하면서도 처연한 느낌을 준다. 그때 ‘노인’이 ‘화교 남매’에게 다가가 중국어를 묻는다. 동시에 전철 내 유지되던 소통의 부재라는
Ⅰ. 서론
한흰샘 주시경 선생님은 "말이 오르면 나라가 오르고 말이 내리면 나라도 내린다."고 했으며, 외솔 최현배 선생은 "말은 얼을 나타내고 글은 말을 나타낸다. 그러한즉, 얼-말-글은 셋이면서 하나이다. 배달겨레의 얼이 가는 곳에 말과 글이 가고, 말과 글이 가는 곳 에 또한 얼이 간다." 고 말했
학습 기회와 환경을 제공함으로써 활동에 대한 만족감을 느낄 수 있도록 한다. 또한 게임은 모든 수준의 학생들에게 학습 의욕을 자극할 수 있으며, 학습 방법에 대한 융통성을 갖게 해 준다. 게임은 다소 어려운 내용일지라도 배우겠다는 욕구를 불러일으키며 학습 장면에서의 긴장을 풀어 주기 때문