아동은 노인, 여성, 장애인과 마찬가지로 사회적 약자였다. 사회적 약자인 아동을 대하는 사회의 태도는 시대에 따라 그리고 국가에 따라 변화를 보이고 있다. 사회적인 보호가 필요한 대상으로서의 아동의 존재는 비교적 가까운 과거에 인정되었다.
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Ⅱ 본론
1. 한국의 아동복지발달배경
Ⅰ. 서론
우리나라의 아동복지를 살펴보면 현대사회에 들어오면서 많은 변화양상을 보여 왔다. 해방 후 전쟁으로 인하여 요보호아동의 증가와 고아가 된 아동들을 위해 해외 입양 및 아동후원 사업을 전개로 아동복지의 움직임이 시작되었고, 60?70년대에는 한국전쟁으로 인한 사회적 혼란은 어느 정
비교하고 질병, 영양실조, 빈곤, 전쟁 등으로 생존의 위협을 받고 있는 개발도상국 어린이들의 생존, 보호, 발달을 위한 아동의 권리에 관한 국제협약(Convention on the Rights of the Child)과 국가행동계획(National Plan of Action) 등 국제사회의 제반 노력들을 고찰해봄으로써 21세기를 향한 우리나라 아동복지의 과
미국은 점차적으로 사회문제를 해결하고 시설 내에서의 생활조건을 개선하기 위한 제도적인 대안으로써 탈시설화 정책을 입안하였다. 그간 대규모 시설에서 보호 및 통제를 받아야 했던 노인, 아동, 정신장애인이나 발달장애인, 범법자등 각각의 집단에 적절한 방식으로 탈시설화가 발달되었다(NASW, 19
복지정책의 영역에 포함되었고, 무상 의무교육이 중학교로 확대되면서 교육도 사회복지정책으로 간주되었다. 그리고 영국에서는 사회복지 서비스를 사적 사회서비스라고 하는데, 과거부터 지방정부가 수행하던 취약계층(노인, 아동, 장애인 등)을 위한 시설보호와 거택보호가 중심이 되어 있다. 영국