Ⅰ. 한자(한문)의 특징
문자는 사상과 감정을 나타내며, 말을 기록하는, 일정한 체계를 갖춘 일종의 부호이다. 따라서 모든 문자는 쓸 수 있는 형태[ 形]를 갖추어야 하며, 말을 기록하는 수단이므로 읽을 수 있는 소리[音]가 있어야 하고, 사상과 감정을 나타내는 것이므로 뜻[義]을 지녀야 한다. 이 세
Ⅰ. 한자(한문)의 발생
한자의 발생과 발전은 아주 단순한 것에서부터 시작된다. 바로 "象形(상형)"의 원리이다.
사람의 코 모양에서 출발한 `自`는 후에 자기 자신을 지칭하는 습관으로 인해 `자신`이라는 의미로 현재 쓰이고 있지만 원래는 `사람의 코`를 의미하는 것을 알 수 있따. 후에 사람의 코는
Ⅰ. 서 론
우리나라의 민족문화 형성에 있어서 국어의 영향력을 볼 때, 한자가 우리 문화에 미친 영향력을 생각해 보지 않을 수 없다. 그런 면에서 한자 교육은 결코 소홀히 다루어져서는 안 된다. 광복 이후 지금까지 우리나라 어문 정책의 변천 과정을 살펴보면, 한글 전용, 상용한자 사용, 국한문 혼
한자의 전파
선사시대 중원에 제작 ▶ 춘추전국시대에 정리 ▶ 秦始皇때 문자통일
기원전후 2~3세기 경, 한반도와 일본 그리고 베트남 등지로 전파
한자문화권 국가
중화권 국가 : 중국, 홍콩, 마카오, 싱가포르
비 중화권 국가 : 한국, 일본 , 베트남 등
스스로의 언어와 문자를 가지고 있고
그
한자로 기록된 각종 한문을 이해하는데 필요한 기본적인 능력을 기르기 위한 교육이다.
한자를 익혀 언어생활에서 바르게 읽고 쓰며, 한문을 이해할 수 있는 기초적인 능력을 기르고, 한문 기록에 담긴 우리 조상들의 삶과 지혜를 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하며, 전통 문화를 이