1. 단구적 단답형
☞ 교육 역사나 교육과정 개발사를 볼 때, 교육과정을 결정하는 3가지 요소로 작용하는 것은?
▶ 정답 : 교과(학문), 학습자(개인), 사회
▶ 평가목표 : 교육과정의 역사를 이해하고 교육과정을 결정하는 3가지 요소를 정확히 기술할 수 있다.
▶ 해설 : 교육 역사나 교육과정 개발
【1】평가문항의 유형과 실례
1. 객관식 검사
⑴ 교사자작의 객관식 검사
교사가 자기 자신이 수립한 교육목표에 따라서 교육과정을 전개한 경우, 목표에 어느 정도 도달되어 있는가를 평가하기 위해 교사 자신이 제작한 검사를 의미한다.
⑵ 표준화(학력) 검사
교사 자작의 평가도구에 있어
1부. 선택형 문항
1. 선택형 문항
1) 선택형 문항은 지시문 및 문두와 함께 여러 개의 선택지를 제시해 놓고, 그 중에서 적합한 답지를 선택하도록 하는 문항형식이다.
2) 이 형식은 응답과정에서 정답지를 확인하여 선택하도록 하는 재인과정을 거치기 때문에 재인형 문항이라고 부르기도 한다.
2. 선
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들 중 이 한계나 문제를 해결하는 데 가장 적합하다고 생각되는 모형을 선정하고, 선정 이유와 선정된 모형이
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들 중 이 한계나 문제를 해결하는 데 가장 적합하다고 생각되는 모형을 선정하고, 선정 이유와 선정된 모형이