Ⅰ. 서론
한국어 교육은 국내뿐 아니라 해외에서도 급격히 증가하고 있다. 한국어 교육의 목적은 다양하지만, 대부분 학문적인 목적이나 직업 관련 목적을 가지고 있다. 학문적인 목적으로는 한국어를 연구하는 외국인들이나 대학에서 한국어를 전공하는 학생들이 해당되며, 직업 관련 목적으로는
한국어교육학과를 연계(이중)전공할 수 있는 제도를 신설하여, 전문적인 지도자를 양성하고 스페인 현지로 이러한 고급자원들을 공급함으로써, 본교학생들에게는 해외파견근무 및 취업의 기회를 그리고 스페인에서는 고급교육자 공급의 효과를 기대할 수 있다. 그리고 한국어 교육시 필요한 교재 개
한국어 교원 필요 급증
해외에서 국내로 유학을 오거나 직장을 구하려는
외국인들이 급격히 증가
한국어 교사가 되기 위한 방법
→교수님과의 인터뷰를 통한 Q & A
Q) 교수님은 왜 한국어교사라는 직업을 택하게 되셨a나요?
저는 박사과정 문법전공을 마치고 여러 대학에서 교사로 활동을
전공서적을 자주 대하는 대학생들의 경우도 예외는 아니다. 이들은 정규교육과정을 통해 올바른 문법을 배워왔음에도 불구하고 한국어 문법에 대한 인식이 그다지 명확하지 않다. 이는 우리말에 대한 애정과 관심이 외국어에 대한 그것보다 저조하기 때문이다. 세계화 시대에 영어나 그 밖의 외국어를
전공하여 한국어의 아름다움을 더 깊이 이해하고 싶다는 꿈을 키웠습니다.
이러한 꿈을 이루기 위해 저는 고등학교 시절부터 국어 과목을 집중적으로 학습하며 한국어의 기초 지식을 쌓았습니다. 특히, 고전 문학 작품을 다룰 때는 작품의 배경 지식과 문학적 특징을 꼼꼼하게 분석하여 이해하도록