어떤 행동이 어떤 체계적인 변화과정에 따라 변화되는지가 관찰을 통해 이루어진다. 유아 행동관찰은 유아가 보여주는 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하는 것으로 유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위함이 목적이다. 유아를 과학적인 관점에서 개념화하고 본격적으
행동을 결정하는 주된 원인으로 보았다. 다시 말해 소망, 공포, 충격, 억압된 기억 등이 저장된 무의식이 행동을 결정한다는 것이다. 무의식의 정신과정 혹은 정신내용은 그 중 일부분은 의식 속에 있다가 억압되어 무의식에 저장된 것이며, 나머지는 절대로 의식될 수 없고, 또 의식되지 않았던 무의식
정의가 필요하다고 판단되어 기존의 과학적 접근을 통해 눈치행동에 대해 설명한 연구를 인용하여 눈치를 정의한다.
여기서 눈치에 관해 7가지 명제를 제시하여 이에 대한 개념을 명확히 하였는데, 본 연구의 목적에 부합하는 명제를 인용하도록 하겠으며 나머지는 <부록 1 : 눈치의 명제>에 첨부한다.
행동을 육성하고, 반면에 파괴적이고 비윤리적이며 자기 패배적 행동을 제지하려는 노력은 수많은 분야에 종사하는 많은 사람들에 의해 가정, 학교, 직장, 사회 등에서 광범위하게 이루어지고 있다.
20세기에 인류가 이룩한 가장 뛰어난 지적 성취는, 인간행동에 대한 과학적 접근이라고 할 수 있다. 19
개념화를 거쳐야 한다. 개념화(conceptualization)란 이론적 개념을 차원(dimension)과 지표(indication) 등으로 세분화하는 과정으로, 연구자가 탐구하고자 하는 속성을 용어를 통해서 정확하고 구체적으로 설명하는 과정이다. 예를 들어, 연구에서 자살생각을 개념으로 사용한다면, 자살생각이란 '자살행동에 대