문화의 소산이라고 할 수 있다”라고 한 장자의 말처럼 문화란 허허벌판과 같은 無라는 토지 위에(물론 자연이란 토대 위에서 만들어진 것이기는 하지만)에서 인간의 지식, 생활방식, 기술수준, 그 외의 인간의 지식과 행동체계에 귀속되어 있는 다른 모든 것에 해당하는 씨앗을 뿌림으로써 有라는 커
3) 용문역 도착 및 역앞 다문화 축제 체험
- 다문화축제는 베트남, 칠레, 인도, 필리핀, 태국 등 다양한 나라들의 음식을 맛보는 형식으로 열리고 있었다. 거기서 요리를 하는 사람들은 우리나라에 살고 있는 다문화가정의 며느리로 보였다. 세계 여러 나라의 음식들을 한 곳에서 맛볼 수 있어 좋았고 식
행동주의-문화훈련 이론 : 학습과 발달을 같은 의미로 봄
아동에 대한 가정 : 수동적 존재
발달과 학습의 주변인 : 외부의 환경, 단순한 연령이 아니라 더 많은 학습경험을 제공받 을수록 더 많이 학습이나 지식이 작게 세분화 될 수 있고, 세분화된 각각의 항목들을 계 속해서 순서대로 강화함으로써
문화는 하나의 과정이며 이 과정을 통하여 실재를 인식하고 지배하는 방식을 배운다. 인간은 주어진 것에 만족할 수 없고, 의식의 진보를 반영하는 운동, 즉 자기활동에 의해서 세계에 자신의 표시를 각인한다. 그러므로 문화는 인간본성의 완성이지 인간본성의 포기가 아니다. 자아의 실현은 꿈의 완