행동은 사회적 상황에 따라 유동적이고 지도성의 효과도 다르다는 것이다. 이것은 지도자가 속해 있는 시대적 상황과 집단의 성격 등에 의해 지도성의 효과가 좌우됨을 시사하는 것으로 지도성의 역동적 가변성을 강조하는 것이다. 교환이론은 지도성에 대한 행동과학적 접근으로, 지도자와 집단성원,
느끼는 경우인데, 일정한 기간 동안에 1개 이상의 항목에 저촉되는 경우에는 정서장애로 구정하고 있다.
Quay(1973)를 비롯한 연구진은 교사와 부모에 의한 행동척도, 아동들의 생활사의 특성, 그리고 4가지영역에 따른 아동들의 반응을 이용하여 작성하였는데, 이 네 가지 행동차원은 다음과 같다.
I. 협동과 경쟁이 행동에 미치는 영향
협동과 경쟁이 행동차원에 미치는 효과에 관련되어 자주 인용되는 연구는 사회심리학자 Sherif와 그의 동료들에 의해서 수행된 '로버스 케이브 실험(Robbers Cave Experiment)'이다.
이 연구는 소년캠프에서 진행되었다. 실험참가자 선정과정에서 캠프에 참여한 소년을 두
1. 영아의 기질유형
1) 영아의 기질과 행동특성
(1) 쉬운 영아(easy infant) 또는 유연성 있는 영아
- 이 유형은 영아들 중의 약 40%이다. 긍정적인 정서 상태와 적절한 정서적 반응을 보인다. 일상생활이나 새로운 경험에 쉽게 적응을 한다. 감각자극에 민감하지 않게 반응한다.
(2) 까다로운 영아(difficult i