위해서는 집단 내에서의 자기 위치와 역할을 알고 상호적인 존재로서 자신과 타인과의 관계 안에서 삶의 내용을 엮어 사회적 상호관계를 원만히 유지해야 한다. 따라서 본론에서는 자폐성 장애아의 행동영역의 주요 특성과 행동영역의 기술을 향상시키기 위한 다양한 중재 방법을 기술해 보겠다.
사회적 상호작용, 의사소통, 반복적인 행동 등의 영역에서 주요한 어려움을 겪는 신경생리적 기반의 질환으로, 이를 극복하기 위한 적절한 중재가 필요합니다. 이에 본 논문에서는 자폐성 장애아의 행동영역을 향상시키기 위한 중재방법과 통합교육 환경에서의 지원방법에 대해 탐구하고자 합니다.
행동수정주의 모델
1) 개요
• 행동수정: 현재의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것
• 행동주의: 심리학의 중요한 조류 중 하나로, 심리적 탐구의 대상을 의식에 두지 않고 외현적으로 나타나는 행동에 두는 입장. 따라서 인간은 자
1. 행동수정모델의 개요
- 행동수정은 현재의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소, 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것.
- 선행조건 - 행동-후속결과의 관계(Antecedent-Behavior-Consequence: A-B-C)
- 행동수정모델은 구체적이고 정확한 문제규정, 변화목표, 개입과정이 강조되며 이런 특
행동수정모델, 인지행동모델, 과제중심모델, 위기개입모델 등이 있다. 다양한 사회복지실천 모델 가운데 행동수정 모델이 지니고 있는 과학성과 사회복지 실천의 적용 가능성을 참작하여 발표를 준비하였다.
사회복지를 공부하는 학생으로서 갖게 되는 생각 중에 하나가 사회복지실천이라는 학문이