기반사회가 도래하고 있음은 각종 통계 자료의 인적 구조의 변화에서 잘 나타나고 있다. 세계은행 자료에 의하면, 21세기 산업구조 변화에 따른 부의 변화 모습의 하나로서, 현재 세계 부의 64%가 인적 자본으로 구성되어 있다. 직종별 인력구조의 변화를 미국의 산업 직종별로 구분해 볼 때, 1997년에 전
Ⅰ. 의사결정수업모형(의사결정학습)의 기반
지식 그 자체만으로는 의사결정에 충분치 않다. 사회 행위자는 개인적인 문제를 해결하거나 공공정책에 영향을 미치기 위해 어떤 효과적인 행동을 취하기에 앞서 아울러 그들의 가치를 인식하고 명료화할 수 있어야 한다. 개인이 합리적인 결정을 내리고
모형은 정책과정에서 행위자들간의 동태적인 관계를 보다 더 잘 기술할 수 있으며, 정책과정과 정책변동의 설명하는데 유용하다고 보고 있다. 제도에 기반을 둔 신제도주의 접근법은 제도 자체가 가지는 역사적 지속성과 그 정태적 성격 때문에 새로운 제도의 탄생, 변화과정을 설명하는 데 소홀하며,
학교와 학부모 및 지역 사회를 하나의 유기적인 학습 공동체로 만들어 준다.
다섯째, 학교에서 배운 지식들을 자신 및 다른 사람들을 위해 실천해 볼 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 상호 신뢰와 협동, 참여와 배려, 민주적 의사 결정 등에 기반을 둔 새로운 학교 문화를 창조할 수 있게 해 준다.
Ⅰ. 서론
일반적으로 네트워크(network)란 일정 수의 행위자들 사이에 존재하는 관계 또는 특정 목적을 달성하기 위해 관련 기관들 간에 협력적 관계를 형성하는 것을 의미한다. 즉, 네트워크는 관계를 맺는 구성원, 조직 간의 상호작용과 상호이해를 기반으로 하는 커뮤니케이션이 중요한 요소이며,