행정 이원론
1930년대부터 1940년대 중반까지 통치기능설의 입장으로, 공행정은 정책집행기능뿐만 아니라 정책결정기능까지도 담당하므로 사행정과 비교되는 정치성, 공공성, 독자성 등을 가진다고 파악하는 입장
⑶ 새 이원론(행정행태설), 공사행정 일원론
① 1940년대의 행태론적 행정학의 입장으로
I. 행정학을 위한 서설
초기의 원자폭탄이 개발되었을 때, 폭발된 위력에 대해서 인간들은 두려움을
느꼈으며 그 두려움의 근원이 무엇이며 어떻게 일어나게 되었는지에 대해 이해
하려고 하였다. 결국 이러한 두려움을 가능케 하였던 자연과학과 공학의 위력을
인류는 경이로운 시선으로 바라보
1. 교육행정, 교육행정학의 각 개념과 그들의 관계를 설명하시오.
교육행정은 교육에 관계되는 조직에서 교육목표를 효과적으로 달성하기 위해 필요한 인적 ?물적 요소를 조직 ?관리하는 제반 지원활동을 말한다. 일반적으로 국가나 지방자치단체가 교육에 관하여 공권력을 배경으로 작용하는 활동을
제1장 목표설정
제1절 행정목표
1. 의 의
- 행정이 달성하고자 하는 바람직한 미래의 상태
2. 목표의 유형
1) C. Perrow의 분류 : 공식성의 여부를 기준
① 공식적 목표 - 공시적으로 표방한 선언적인 문장형식을 지님. 정부조직법, 직제,
정관, 공직자윤리법 등에 나와 있는 목표들
②