1. Report Introduction
사람들은 일상생활에서 인터넷을 통해 사이버 공간을 경험하게 된다. 거의 매일 사이버 공간을 접하지만 그것에 대해서는 깊이 생각하지 않는 편이다. 생활속에서 흔하게 접하게 되는 것들 중의 하나일 뿐이기 때문이다.
하지만 사이버 공간을 잘 살펴보면 그 곳에서는 우리가 상
허명속에서 권력을 얻어내려는 계책이기에, 그것을 원초적으로 사회발전이라는 허명 속에서 권력을 얻어내려는 계책이기에, 그것을 둘러싸고 벌어지는 일은 그 언제든 복잡하기만 하다. 이런 다양한 상황속에서 복잡하기 그지없는 교육문화와 그것들이 열어 펼치는 여러가지 교육활동을 아주 단순하
허명속에서 권력을 얻어내려는 계책이기에, 그것을 원초적으로 사회발전이라는 허명 속에서 권력을 얻어내려는 계책이기에, 그것을 둘러싸고 벌어지는 일은 그 언제든 복잡하기만 하다. 이런 다양한 상황속에서 복잡하기 그지없는 교육문화와 그것들이 열어 펼치는 여러가지 교육활동을 아주 단순하
허명개화란 사물에 관한 지시이 부족하되 타인의 좋은 형편을 보고는 부럽거나 두려워서 그러든지 앞뒤를 생각할 양식도 없이 덮어놓고 시행하기만을 주장하여 재물을 소비하기만 하여 실용에 닿을 만한 정도에는 미치지도 못하는 수가 많다" 고 파악함으로써 맹목적인 허명개화를 지양하고 현실에맞
오랫동안 물고기를 잡지못해 ‘살라오’-재수없는 사람-이라는 허명까지 얻었지만, 그에게는 그를 잘 따르는 소년이 하나 있었다. 소년은 아버지의 반대에도 무릎쓰고 노인을 도와 낚시준비를 했다. 마을에서도 비웃음을 당하지만, 다시 한번 멀리 나갈 생각을 갖는다. 어부들이 ‘큰 우물’-물에 소용