1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론
헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축
헤르바르트(Herbart)의 교육사상
I. 헤르바르트의 생애와 교육사상
북 독일의 올덴부르크에서 태어나 청년 시절 예나 대학에서 피히테에게 철학을 배웠다. 그 후 그는 스위스에 가 귀족 가정의 가정교사 노릇을 하였다. 그리고 1802년 괴팅겐 대학 강사를 거쳐 1809년에는 칸트의 후임으로 쾨니히스베르
헤르바르트는 교육학을 철학에서 독립시킴으로써 교육을 하나의 체계적인 학문으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 헤르바르트는 교육에 관한 자신의 복잡한 생각을 하나의 이론 체계로 설명함으로써 교육학이라는 독립된 학문 분야를 정립시키기 위하
헤르바르트는 교육을 독립적 학문의 성격으로 연구하고자 했던 사람이다. 헤르바르트의 교육사상은 루소의 자연주의 교육사상과 바제도우의 범애주의의 영향을 받았다. 그러나 교육의 과학적 성격을 분명히 하고 교육학의 독자적인 체계를 구축했다는 점에서 교육학 아버지의 칭호를 받고 있다. 헤르
Ⅰ. 생애 - 헤르바르트(Johann Friedriech Herbart, 1776∼1841)
헤르바르트는 1776년 독일 올덴부르그(Oldenburg)에서 1776년 5월 4일에 태어났다. 그의 아버지 토마스 게르하르트 헤르바르트는 올덴부르크시의 법률가이며, 그의 어머니 루이제 쉬테는 부유한 의사의 딸로 풍부한 상상력과 대단한 지력의 소유자였다.