대한 반성에서 시작하여, 1980년대 이후 1990년대에 표면화되기 시작한 개발정책의 결과로 인해 우리의 환경이 어떻게 오염되기에 이르렀는가의 과정에 이르기까지 환경파괴에 대한 깊은 관심표명이 있었다.
생태소설은 생태위기와 이에 대한생태 의식적 대응 양상은 그 유형에 따라 두가지로 나누어
시작된 것으로 발달을 외부환경에 의해 행동 및 심리적 특성들이 형성
되는 과정으로 설명한다. 지식은 인간 내부의 성숙에 의해 형성되는 것이 아니라 외부 환경에 의해 복잡한 개념이 인간에게 체계적이고 연속적으로 전달되기 때문에 학습은 작은 단계로 미리 계획되어야 한다고 강조한
위기가 오게 된다. 물론 이런 야망들은 한쪽의 부모를 소유하고자 하고 다른쪽 부모를 경쟁시하는 외디푸스적인 것이다. 위험한 충동과 환상을 억제하기 위해 사회가 금기하는 것을 내면화하게 되어 결국 새로운 형태의 자기억제를 하게 된다. 이후로는 영원히 개인의 순진한 열망과 대범성은 자기관
대한 논의는 중심에 ‘DMZ’가 위치하게 되었다. 조병무, 『존재와 소유의 문학-DMZ 생태보존과 문학적 대응』, 푸른사상, 2002 참고
4.4.3. DMZ 문학 의의
1953년 7월 27일 휴전을 기점 삼아 생성된 비무장지대는 한국 문학사에서 통일의 염원을 차단하는, 지구 위에서 가장 높고 험준한 장벽으로 인식돼
위기, 노년의 위기 등
(2) 상황적 위기(=우발적 위기)
사람이 예견하거나 통제할 수 없는 드물고도 이례적인 사건이 발생할 때 나타나는위기로 클라이언트들이 욕구충족의 본질적인 자원이라고 믿고 있는 것을 비정상적으로, 또 일반적으로 예기치 않는 가운데 상실됨으로써 유발된다. 상황적 위기의