큰 범죄까지 영역을 넓혀 가고 있는 현실이다. 따라서 그들이 이러한 상황에서 벗어나 올바르게 성장하기 위해, 우리는 그들에게 발생하는 이 문제들을 살펴보고 해결하도록 노력해야 할 것이다. 이에 따라 청소년 인터넷 중독이 발생하는 원인과 문제 그리고 그 해결방안에 대해 살펴보고자 한다.
현실 인간관계에서 얻을 수 있는 만족과 즐거움을 급속히 상실하는 경우가 있다. 심할 경우 이들은 오직 가상공간에서만 즐거움을 느끼고 인터넷을 사용하지 않으면 금단현상까지 나타내며, 급기야는 현실감을 잃고 인터넷 교제에 흠뻑 빠져들어 실생활의 인간관계에 무심해지고 대인 기피증을 보이
현실생활에서의 개인적 자기 효능감이 인터넷의 사용시간을 예측하는 유의미한 변인으로 설명하였다. 이는 현실과 가상공간에서의 자기 효능감의 차이가 인터넷 사용의 증가를 가져오고 그 결과 인터넷 중독에 빠지게 된다고 보았다. 같은 시기에 윤재희는 인터넷 중독에 대해 인터넷 몰입자들과 비
현실생활에 대한 학생의 능동적 참여, 다양한 교수매체 또는 수업 보조물의 활용, 측정 또는 평가방법의 개선, 청소년에 관한 연구, 생활지도의 효율화, 시민교육의 제창, 교육에 있어서의 구체적 이해 등이다. 특히 독일의 교육개혁가 Basedow, J.B.는 루소의 영향을 받아 1774년에 박애학사(博愛學舍, philant
되짚어 보고자 한다. 그리고 이를 통해 궁극적으로 싸이월드가 인터넷 생활은 물론 현실생활에도 지대한 영향을 미치고 있는 오늘날의 상황에서 그것이 가지고 있는 다양한 특수성과 가치들이 보다 더 긍정적인 방향으로 이용될 수 있는 가능성에 대해 생각해보고, 그 방안을 모색해보고자 한다.