1. 연구 주제 및 목적
교사와 학생간의 의사소통의 부재 → ‘불통의 관계’
교사와 학생간의 의사소통 분석 / 바람직한 의사소통의 재구성
분석대상
한국과 외국의 초· 중 ·고등학생
분석도구
1. 드라마 『학교2013』
2. EBS다큐 『선생님이 달라졌어요』
3. EBS다큐 『써머힐 학교』
4. 드라
재구성
Ⅳ.평가단계
1. 소설 ‘수난이대’의 줄거리와 작품 특징 파악하기
2. 소설‘수난이대’와 현실 파악하기
3. 작가의 현실인식태도 파악하기
Ⅴ. 내면화단계
1. 텍스트상화성의 확대
2. 가치화의 지속 및 인식 확충
3. 창작활동
본론
Ⅰ. 계획 단계
1.수업목표 설정
1. 이 작품이 제
Ⅰ. 열린교육의 원리와 특징
열린 교육이란 학습 활동 공간을 자유롭게 개방하고 다양한 교수 시설 및 자료를 활용하여 개별화 교수를 적용하기 위한 교육 체제를 의미한다. 따라서 열린 교육은 교사에 의해서 적절하게 준비되고 계획된 자료와 환경에 의해서 다양한 학습 활동을 전개하고, 통합 교
재구성을 시도하게 되었다.
2. 개념, 방법론, 인식론
젠더는 여성주의자들이 국제정치를 분석하는 데 핵심적인 개념이다. 성(sex)과 젠더의 구별은 여성주의 발전에 매우 중요한 부분이다. 성은 생물학적인 것으로 간주되는 반면, 젠더는 사회적 구성으로 간주된다. 우리는 특정 시간과 공간 속에서 여
현실을 재구성하기 때문이다. 재구성이지 엄밀히 말하면 현실은 아니다. 어떠한 영상도 현실을 반영하는 것이지 현실은 아닌 것이다. 「다큐멘터리 영상 분석 방법에 관한 연구」, 2000, 정우근
그렇다면 사실을 기반으로 하는 다큐멘터리의 영상은 어떻게 구성되는가에 관한 의문이 제기될 수 있다