Ⅰ. 개요
협력 학습이라는 용어는 학생들이 집단 구성원 사이에서의 협력을 위한 교수-학습 방략을 사용하는 학급의 소집단 내에서 가장 자주 적용된다.
협력학습의 목적은 학생들이 그들 자신과 다른 집단 구성원의 학습을 최대한 하기 위해서 함께 활동하도록 하는 것이다. 그 결과로서, 그룹 지원
Ⅰ. 중소기업 경제협력(APEC, 경제협력개발기구)
1. APEC 경제협력과 중소기업의 중요성
1989년에 출범한 APEC은 무역 및 투자의 자유화와 원활화를 추진하는 한편 경제성장과 운용에 있어서 APEC 회원국들이 다양한 경험을 공유하고 상호협력을 도모하기 위해 경제 및 기술협력(Ecotech)을 추진하고 있다.
동북아 경제권에 대한 논의를 염두 해 둘 때 동북아 지역은 넓게는 남북한과 일본, 그리고 중국의 동북3성(흑룡강성, 길임성, 요녕성)과 화북경제구(화북성, 산동송, 북경, 천진) 및 내몽골 자치구, 러시아의 극동 지역(아무르주, 연해지방, 하바롭스크지방, 사할린주, 마가다주, 캄차카주, 사하공화국),
협력추구동기에 대한 영향요인 분석
벤처기업의 대기업 협력추구동기에 대한 영향요인으로 벤처기업의 내․외부환경요인에 관하여 분석함으로써 가설 1과 가설2를 검증할 수 있다. 이를 검정하기 위해서 외부환경요인과 내부환경요인 변수가 성과변수인 시장지향동기, 기술지향동기, 사회적 동
세계경제에 빠르게 적응하고 지역주의에 따른 이익을 얻기 위해서는 과연 어떤 나라들과 경제통합을 이루는 것이 바람직하느냐에 우리의 초점이 맞추어져 있다. 여기서는 FTA, APEC, ASEM을 통해 현재 한국이 추진 중인 경제 협력의 실태를 살펴보고 우리 나아가야 할 방향을 모색해 보기로 한다.