1. 개관
1) 언어장애의 정의
? 언어(Language) : 언어는 세상의 사물, 사건, 생각 등을 표현하기 위하여 임의적으로 사용하는 기호
: 말(auditort), 문자(graphic), 몸짓(gestured)에 의한 상징체계
? 미국구어-언어-청각협회(ASHA)
-언어장애 “ 구어, 문어, 기타 상징체계의 이해, 사용에서의 장애”
①언어의 형태
Ⅰ. 서론
본고는 정신지체장애에 대한 기본적인 정의와 전반적인 특성을 알아보며, 특히 정신지체에서 보이는 언어장애에 대해 알아보고자 한다. 본론에서는 영화 “허브”를 바탕으로 영화 속에 드러난 정신장애의 언어장애 양상을 관찰하며 구체적인 사례들을 그 특징대로 분류해보고자 한다. 그
1. 속담의 관용 표현적 성격
속담은 주로 서민 대중의 언어이면서 생활 속에서 회자되는 언어이기 때문에 이들의 의식과 생활상을 잘 반영하고 있으며, 비속성ㆍ일상성ㆍ편의성ㆍ냉소성 등의 특성을 갖는다고 볼 수 있다.
관용어는 통사론, 의미론, 사회언어학적 기준을 고려하여 정의되어야 하며,
Ⅰ. 개요
통합교육의 철학을 다시 한번 음미할 필요가 있다. 철학은 현상과 실제로 나뉜다. 우리가 추구하는 인본주의 사상에 기초한 통합교육이 청각 또는 모든 장애아동의 진정한 사회통합을 위하는 것인지 또는 시대정신의 희생양으로 전략하여 통일교육의 일환으로 실천되는 것은 아닌가를 잘 분
1. 구문 및 형태론적 특성
길이는 복잡성의 관계가 학령 전 일반학생과 유사함
일반적인 문장발달은 일반학생과 유사함
일반학생보다 주제의 정교함이 조금 떨어지거나 혹은 덜 관련 있는 원인들로 된 더 간단하고 덜 복잡한 문장을 사용함
더 높은 수준으로 할 수 있는 데도 덜 성숙한 형