Ⅰ. 서론
교수요목은 흔히 교육과정과 혼동되는 경우가 많지만, 교수요목과 교육과정은 다른 개념이다. 민현식(2004)에서는 교육과정을 교수요목보다 총체적인 개념으로 정의할 수 있다고 하였으며 교수요목은 교육과정의 일부 구성요소를 일컫는 개념이라고 보았다. 교육과정은 교육정책을 반영하
2) 화제와 알려진 정보
① 문두의 주어 자리에 쓰인 ‘는’은 문장의 화제(topic)를 표시해 주는 것이다. 화제는 평언과 짝이 되는 말이며 한 문장에서 설명되는 내용의 주제가 되는 부분, 즉 그 설명의 대상이 되는 부분을 가리킨다. 화제는 문장을 주어 - 서술어의 구조로 파악하기보다 화제-평언의 구조
4. 입사면접
I’m looking for a new job.
새로운 일자리를 찾고 있습니다.
Would you mind working for our local branch?
지방 지사에 근무해도 괜찮겠어요?
May I see your resume?
이력서 좀 보여주시겠습니까?
Tell me about yourself.
자기소개를 해 보시죠.
How long have you been at your present job?
이 직업에 얼마 동안 몸담고
명확화 하고 비용을 살펴보는데 엄청난 정도의 시간을 들인다. 대체 가능성을 조사하는데 있어서, 경제학자들은 한계 상황에서의 비용과 효익을 살펴보게 된다.
9. The menu of topics to which we can apply economic analysis is endless.
우리는 경제 분석을 적용할 수 있는 화제의 메뉴는 끝이 없다.
Summary 2
Ⅰ. 국어 품사 명사구의 유형
1. 단순 명사구
단순 명사구는 핵명사와 그 앞 요소의 분포유형에 따라 (1)과 같은 문장들에서 나타난다. (1가a)는 문장의 핵성분인 동사의 항가에 따라 그 논항이 명사 단독으로 실현된 경우이고, (1가b)는 [돌+다리]의 합성어가 논항 명사구의 핵성분이 된 경우이다. 이러