환경지각에 대한 심리학의 접근법
1) 구성주의적 접근과 지각의 확률적 모델
- 지각에 대한 구성주의적 접근은 Hermannvon Helmhotz에 의해서 대표되며 이를 기반으 로 한 지각의 확률적 모델은 Brunswik에 의해 제기되었다. Helmhotz에 의하면 지각자는 감정정보의 의미를 파악하기 위하여 과거의 경험과
조직환경
조직론에서의 환경은 조직의 효율성에 영향을 상황변수로 작용한다. 그리하여 조직구조 내에서는 환경을 확인하여 추종하거나 감지하여 필요로 할 때 적응키 위해 통제적 관리를 하며 효과성 증대에 메커니즘으로 활용한다. 조직과 환경을 구별시켜 주는 것을 경계로 구분하며 이는 조직
Ⅰ. 지리교육(지리수업, 지리교과)의 필요성
지리교육이란 지리학이 연구한 학문적인 성과와 지리학의 기본개념, 법칙, 연구 방법들을 학생들의 수준에 맞는 내용구성과 교수․학습을 통해 학생들을 가르침으로서 우리 교육이 지향하는 올바른 판단력을 지닌 건전한 인간을 육성하는 데 있다.
1. 지각 발달
지각(perception)은 감각기관에 들어온 자극에 통합성을 부여하여 경험으로 자각하기까지의 과정을 의미한다. 인간이 자신이 몸담고 있는 환경과 환 경 내의 여러 대상을 정확하게 인식하고 변별하는 일은 생존과 적응에 대단 히 중요한 의미를 갖는다. 따라서 이러한 인식의 기초로서의 지
지각
I. 지각의 개념
개인차를 만드는 중요한 요인의 하나는 지각이다. 모든 사람은 서로 다른 자신의 눈으로 사건 ․ 사물이나 현상을 보게 된다. 따라서 인간은 동일한 환경 속에서 동일한 내용을 보고 들어도 서로 다른 생각과 행동을 할 수 있게 되는 것이다. 이러한 지각(perception)의 개념 에