Ⅰ. 서론
특정 경로 구성원을 하나의 단위로 볼 때 그 외부에서 작용하는 모든 경로 구성원은 단위 구성원의 하나의 환경이다. 여기에서 문제가 되는 것은 ‘내부’와 ‘외부’구성원의 관계가 어떤 식으로 묘사되어서 ‘내부 교환 관계’(internal exchange relationship)에 대한 효과를 예측하느냐이다.
분
제1장. 과학적 연구와 조사방법의 이해
일반적으로 조사란 진리 추구의 한 방법으로서 지식 탐구의 목적을 가지고 질문에 대한 해답을 찾고, 사실이나 원리를 규명하기 위한 체계화되고 표준화된, 과학적인 절차를 말하는 것이다. 조사방법이란 자신이 어떤 형식의 조사(표본조사, 인터뷰, 관찰 등)
Ⅰ. 서론
구성주의 교육연구 패러다임(Lincoln & Guba, 1989; 황윤한, 1996, 1998)은 교육 평가에 관한 Guba와 Lincoln(1989)가 실증주의자 패러다임에서 유래한 전통적인 교육 연구와 구성주의 철학에서 유래한 구성주의 교육연구를 비교하면서 하나의 패러다임으로 등장하였다. 구성주의 패러다임에서는 지식은 학
Ⅰ. 개요
우리 사회는 민족주의 자체에 대해 호·불호의 상반된 견해가 존재한다. 일단 대표적인 견해 두 개를 소개해 보기로 하자. 이명현은 민족주의가 집단 이기주의에 불과하기 때문에 인류 전체의 앞날을 위해 바람직하지 않으며, 특히 우리와 같이 작은 나라에서는 민족주의에 대한 집착이 결코
로던의 연구전통 방법론은 과학을 문제풀이의 과정으로 파악하고 과학의 합리성과 진보 개념을 문제풀이 효율성의 정도로 규정함으로써 새로운 합리성을 확보한다. 그리고 형식적 합리주의자들처럼 진리 문제와 관련지어 이론 선택의 합리성을 규정하지 않고 진보성을 합리성의 기준으로 선택한 것