발달에서의 놀이
1. 놀이의분류
- 아동놀이의 유형은 내용과 사회적 성격에 따라서 분류
2. 놀이의내용
- 주로 신체적 측면을 많이 포함
간단한 것 ▶ 복잡한 것
사회-정서놀이
감각-유희놀이
기술놀이
비 점유 놀이
연극 또는 가장놀이
게임
3. 놀이의사회적특성
- 방관적 놀이
다른
더불어 자연의 변화에 대한 인지영역도 발달 되는 등 영 유아들에게 꼭 필요한 자연학습 공간이라 할 수 있다. 이에 본론에서는 이렇게 영유아들에게 꼭 필요한 실외놀이 환경에 대해 알아보고 실외 환경의 기능적인 면과 실외환경의 구성요소 및 실외환경의 구성 원리에 대하여 알아보고자 한다.
1. 놀이와 놀이치료
1) 놀이의 개념
놀이는 유쾌하고 즐거운 신체적 지적 활동인 동시에 자율적이며 자유롭고 그리고 누구나 흥미를 가지고 즐길 수 있는 활동을 말하는 것이다. 누가 강요하는 것도 아니고 달성할 목표도 없다. 유아에게 ‘놀이’란 생활이며 놀이를 통해 즐거움을 느끼고 배우며
Ⅰ. 뇌성마비아의 근력강화기능훈련 사례
1. 환자
오○○, 10세, 남자
2. 주소
경직성 양하지 마비
3. 출산력
환자는 5개월에 양수가 터져서 1개월 후 분만하였으며 몸무게는 1.03kg이었다. 쌍생아였으며, 인큐베이터에 90일간 있었다.
4. 발달학적 검사
백일 때 고개 가누기가 가능하였고,
놀이 수준이 전혀 나타나지 않는가? 와 같은 연구문제를 제기하였다.
본 연구대상 유아들은 S대 부속유치원 원아들로 만 5세 한 반의 남, 여 10명과 만 3세 한 반의 남, 여 10명을 대상으로 하였다.
Smilansky가 분류한 인지적 놀이수준이란 아동의 인지발달에 따라 놀이 유형이 기능놀이, 구성놀이, 극화