Ⅰ. 서론
도형을 다루는 기하학은 인류의 필요와 관찰의 요약 및 생각을 정리하는 과정에서 자연스럽게 탄생하였다. 기하학의 영문자는 `geometry`로서 `geo`는 땅을 의미하고, `metry`는 측량을 의미한다. 즉, 기하학의 태동은 본래 땅을 측량하기 위하여 필요했던 학문으로 추측할 수 있다.
고대 이집트에
Ⅰ. 서론
일상생활에서 만나는 도형은 평면도형보다 입체도형이 많기 때문에 입체도형을 이해해야 한다. 입체도형에서 원기둥과 원뿔은 집 짓는 기둥, 공연장 등에 활용되며 전개도는 입체도형을 제작할 때 필요한 양을 측정하는데 이용되며 겨냥도는 건물의 투시도, 입체도형의 모양을 잘 알 수 있게
7차 교육과정에서 새로 도입된 도형 영역의 공간 감각은 다양성과 창의성, 직관력과 사고력이 특히 중요시되는 21세기 디지털 사회에서 미래의 건축가, 산업 디자이너, 전자나 기계 조립 등의 현대 산업 분야에도 중요한 역할이 요구되는 수학능력이라고 본다. 이에 다른 능력에 비해 뒤떨어지고 있는
느끼게 된다.
Ⅱ. 도형학습의 지도
1. 정의 만들기
정의란 논리를 바르게 진행시키기 위한 용어의 의미를 일의적으로 정하는 것으로 도형지도의 주안점이 된다. 교사나 학생이 용어를 정의함에 주의할 것은 다음과 같다. 첫째, 도형을 구성하는 요소나 조작에 관심을 갖고 용어를 정의해야 한다
Ⅰ. 프랙탈(프랙탈도형, 차원분열도형)의 개념과 특성
시간의 절대적인 정의는 많은 문명의 기초개념에 영향을 주었으며 동시화, 규격화, 직선화가 시간을 이해하는 기본적인 잣대가 되어 왔었다. 초, 분, 시, 일, 월 등 표준시간에 의해 시간을 이해하게 되었고 이와 같은 시간의 직선적 개념은 모든