Ⅰ. 서론
놀이에 대한 중요성과 보는 관점이 넓어짐에 따라 주입식 교육이 아닌 유아가 풍부한 체험과 놀이를 통해 유아들이 스스로 좋아하는 것을 찾아 재능과 능력을 발휘할 수 있는 힘을 키워주기를 원하였다. 대중매체에서도 아버지와 함께 떠나는 여행과 아버지와 함께하는 육아의 일상이 프로
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논문 1
< 유아의 놀이행동과 사회 정서적 문제행동 및 사회성과의 관계에 관한 연구 >
본 연구는 유아의 자유놀이 행동 상황에서 나타나는 사회 정서적 문제행동 및 사회성과의 관계에 관한 연구이다.
1. 서론
놀이는 신체, 언어, 인지, 사회 정서 발달 등 유아의 제 발달 영역에 기여
또래친구들과의 상호작용을 통해서 사회적 유능성을 습득하게 된다. 이 과정에서 아동은자신의 존재가치에 대해 전반적인 평가론하게 되는데 이러한 경험은 자아개념 형성에 절대적인 영향을 미치게 된다.
I. 또래관계와 사회성의 발달
아동기에는 정규적인 학교생활을 하면서 또래친구와 보내는
또래친구들과의 상호작용을 통해서 사회적 유능성을 습득하게 된다. 이 과정에서 아동은자신의 존재가치에 대해 전반적인 평가론하게 되는데 이러한 경험은 자아개념 형성에 절대적인 영향을 미치게 된다.
1) 또래관계와 사회성의 발달
아동기에는 정규적인 학교생활을 하면서 또래친구와 보내는
있다. 영아의 긍정적, 부정적 상호작용을 통해 영아는 또래 간에 사회적 유능성을 획득한다. 영아기 또래관계의 경험은 영아의 사회성 발달에 매우 중요하며 영아의 전반적인 발달과도 매우 밀접하다. 영아의 사회성발달에 대해 설명하고, 영아의 사회성발달지원 활동에 대하여 알아보고자 한다.