수학과 교수․학습 과정안
1. 단원: 3. 여러 가지 모양
2. 단원의 개관
이 단원은 선분, 직선, 사각형, 삼각형, 원 등을 주로 다루는 평면도형 부분, 쌓기나무 활동을 주로 다루는 입체도형 부분, 물체나 무늬의 배열에서 규칙성을 찾는 부분으로 구성되어 있다. 평면도형 부분에서는 평면도형의 가
- 1 차 시 (세안) -
Ⅰ.단원명 : 여러 가지 모양
Ⅱ.단원의 개관
1.단원설정의 이유
수학에서 수학적 개념의 이해와 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분의 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요하다. 즉, 수학과는 다른 교과의 효율적인 학습을 위한 기
▣ 단원명: 3. 여러 가지 모양
가. 단원의 개관
이 단원은 선분, 직선, 사각형, 삼각형, 원 등을 주로 다루는 평면도형 부분, 쌓기나무 활동을 주로 다루는 입체도형 부분, 물체나 무늬의 배열에서 규칙성을 찾는 부분으로 구성되어 있다.
평면도형 부분에서는 평면도형의 가장 기본적인 요소라고 할
1. 형질과 유전자
생물의 세포에서 살아있는 물질인 원형질은 90%이상이 단백질이다. 예를 들어 사람과 동물의 눈을 비교해 보면 모양, 홍채 색, 크기 등이 다르고 색 구별 유무, 시각 범위, 시력 등 눈에서 일어나는 작용도 다르다. 이렇게 외부로 나타나는 모양과 작용을 형질이라 한다. 이런 형질을
살릴 수 있다고 보고되고 있어 오리나무를 심기도 한다.
이 장에서는 식물분류학4공통(1) 식물분류의 중요성에 대하여 기술한다. (10점) (2) 주변에서 볼 수 있는 식물을 2가지 선정하여 잎의 모양(3강 참조)을 판단하고 식물을 동정하여 해당식물이 속하는 과, 종 및 속의 특징을 기술하기로 하자.