1. 전개 방향
주역의 내용의 한 축을 이루고 있는 내용인 ‘만물은 고정되어 있는것이 아니라 항시 변한다’는 내용을 전제로 하여서 우리 민족정체성의 형성과 그 변천에 대하여 알아보고자 하였습니다. 기본적인 전개 방향은 역사적 흐름을 통해서 민족정체성의 변천을 알아보고자 하였습니다.
Ⅰ. 서론
재외동포의 수는 매년 20만 명 정도 씩 크게 증가하고 있다. 재외동포는 우리 민족의 입장에서는 세계 각국의 개척자이자 민족의 자산으로서 향후 경제·정치·외교·문화 등 모든 분야에 있어 우리나라가 세계 속에서 발전하는데 중요한 역할을 미칠 것이므로 재외동포를 위한 정책과 재외동
Ⅰ. 서론
우리는 자주 『민족』, 혹은 『동포』라는 단어를 쓰고 있는 경우는 많지만 실제로 이 민족, 또는 동포라는 단어가 포괄하고 있는 범위나 내용을 명확히 구별하고 그것에 따라서 그 단체의 활동범위를 결정하고 있는 경우는 많지 않은 것 같다. 그것은 그동안 민족이라는 단어를 서명 속에 넣
정체성 문제
두 나라의 문화가 혼재된 가정교육과 한국의 학교 교육을 동시에 경험하면서 다문화 가정유아들은 직간접인 갈등과 번민 속에 주변인으로 성장하고 있다.
(3) 학업 부진 문제
외국인 어머니들이 한국말에 서툴러 남편의 도움이 없는 한 가정학습을 하기 어려운 실정이다. 다문화 가정
민족학교 출신
교수의 「4.3 사건과 재일 한국인」, 제주도 4.3 사건지원사업소와 4.3 연구소가 공동으로 펴낸 『재일 제주인 4.3 증언 채록집』이 있지만 이것은 기고문과 증언채록집에 불과할 뿐이다.
일본속 4.3에 대한 논문과 자료 뿐만 아니라 재일 제주인 북송에 대한 자료 또한 전무하다고 해도