스페리(R. W. Sperry)의 고양이 실험
뇌 분할과 관련된 선구적인 실험으로서 뇌량이 절단된 고양이는 좌우 시신경이 단절되어 왼쪽 눈에 들어온 정보와 오른쪽 눈에 들어온 정보를 종합하지 못하게 된다. 스페리가 고양이의 뇌량을 절단하자 행동은 정상적이었고 이상한 결과를 보이지 않았다. 그러나 오
스페리(R. W. Sperry)의 고양이 실험
뇌 분할과 관련된 선구적인 실험으로서 뇌량이 절단된 고양이는 좌우 시신경이 단절되어 왼쪽 눈에 들어온 정보와 오른쪽 눈에 들어온 정보를 종합하지 못하게 된다. 스페리가 고양이의 뇌량을 절단하자 행동은 정상적이었고 이상한 결과를 보이지 않았다. 그러나 오
다음으로는 우뇌의 기능적 특성을 고려한 학습 프로그램에 대해 알아보자. 우뇌의 첫 번째 기능적 특성으로는 시범, 그림에 의한 설명, 상징적인 지시(기호, 부호, 몸짓)에 잘 반응한다는 것이다. 이에 맞는 학습 프로그램으로는 그림, 사진, 도해 등을 사용하여 심상을 떠오르게 한다거나 그림이나 그래
Ⅰ. 개요
마인드맵의 근간은 두뇌 이론과 밀접한 관계가 있다. 이 연구의 시작은 1960년대 말에서 1970년대 초 캘리포니아 공과대학에서 이루어졌는데 이때 뇌의 구조와 기능을 연구한 장본인인 로저 스페리박사는 노벨상의 영예를, 뇌기능의 특수성을 연구한 로버트 온스테스는 세계적인 명성을 얻었
Ⅰ. 서론
미래에 대비하는 우리의 교육 방법이 개선되어야 하는 근본 이유 중의 하나는 인간두뇌에 대한 정보의 양이 증가했다는데 있다.
우리가 알고 있는 인간의 두뇌에 대한 지식은 90%이상이 지난 20여 년 동안에 이룩된 연구 결과이다. 1970년대 초, 캘리포니아 공과 대학의 로저 스페리(Roger Sperry)